Будут раскрыты следующие темы:

• Каков Ваш миф о лидерстве?
• Каково Ваше призвание?
• Каковы Ваши самые глубокие ресурсы и дары миру в теме лидерства?
• Взаимосвязь детского мифа и стиля фасилитирования конфликтов.
• Стадии прохождения конфликта.
• Теория и практика второго тренинга.
• Теория рангов.
• Работа с внутренним критиком.
• Теория и практика группового процесса.
• Теория и практика работы с групповой атакой.

Мы будем изучать наши отношения с властью и то, как мы используем ее в качестве фасилитаторов. Для этого Вам будет предложена теория последних разработок в процессуально-ориентированном подходе о стадиях конфликта, второго тренинга обучения, теория рангов и мета-навыков следования и разворачивания нашего призвания как фасилитатора, благодаря опыту детского мифа и глубинным мечтам о другом мире. Мы рассмотрим теорию групповых процессов, будем работать с внутренним критиком и внешними публичными атаками, исследуем дары наших травматических ситуаций в поле конфликта.

Второй тренинг — относится к личному развитию и мета-навыкам фасилитатора, в частности к развитию старейшинства и глубокой демократии, умению удерживать все роли, людей, государства и уровни реальности. Второй тренинг характеризуется текучестью даже в этих ситуациях и возможностью доступа к глубинным состояниям и получения информации из более обширного поля, которое мы все разделяем (включая «Большое U», землю и вселенную). Второй тренинг также характеризуется умением чувствовать, мечтать о другом (работа с полярностями «Х» и «U») и разворачивать сновидческий опыт. В отличие от второго тренинга, первый тренинг - это любые методы и навыки обучения. Они имеют решающее значение и необходимы, особенно если они соответствуют конкретным этапам и определенным временам развития личности, пары и групп. Второе тренинг основан на последних открытиях в теории и исследованиях в течение последних 10 лет процессуального подхода.